Пермакултура във вкусната био-градинка: Идеи и занимания с деца

ПРИНЦИП:
ИЗПОЛЗВАМ ПОТЕНЦИАЛА НА ГЪНКИТЕ И ПЕРИФЕРИЯТА

УРОК:

ПРИНЦИП:
ПОСРЕЩАМ ТВОРЕСКИ И ПОЗИТИВНО ВСЯКА ПРОМЯНА
“Проблемът е решението” Бил Молисън

ЦЕЛ: Децата да осъзнаят времето като фактор, който влияе на градинката, а и на всички нас. 

МАТЕРИАЛИ: Дневник на дейностите на младите градинари; Албум със сними от създаването на градинката, с натрупване на нови кадри от всеки един сезон – създава на история на градинката.

ПРИНЦИП:
ИЗПОЛЗВАМ ПОТЕНЦИАЛА НА ГЪНКИТЕ И ПЕРИФЕРИЯТА

ЦЕЛ: Децата неусетно да научат буквите от азбуката, като ги възприемат не само със зрението, а и чрез докосване. Буквите трябва да бъдат инсталирани в зоната на градинката, за да може децата да ги наблюдават всеки път, когато са в градинката

МАТЕРИАЛИ: дебела груба шкурка, дървени трупчета с еднакъв размер – възможно е те да са останал ненужен материал от изработката на дървени лехи в градинката или от дърводелски цех

ПРИНЦИП:
ИЗПОЛЗВАМ ПОТЕНЦИАЛА НА ГЪНКИТЕ И ПЕРИФЕРИЯТА

ЦЕЛ: Децата да осъзнаят какво богатство носи общуването между хора от различни поколения, различни нации, както и между хора с различни възгледи за живота

МАТЕРИАЛИ: снимки на деца от различни етноси и религиозна принадлежност, снимки на хора на различна възраст. Но най-ценно ще е, ако имате възможност да поканите възрастен човек – баба или дядо на някое от децата в учебното заведение.