ПРИНЦИП:
ИЗПОЛЗВАМ ВЪЗОБНОВЯЕМИ РЕСУРСИ И УСЛУГИ
ЦЕЛ: Децата да осъзнаят, колко много оптадъци акумулираме на ден с действията и дейностите си и да генерират собствени идеи за тяхното намаляване и повторно използване
МАТЕРИАЛИ: плакати, показващи пътя на храната, кошчета за разделно събиране на отпадъците, които можем да изработим и обозначим и сами
НАСОКИ: “Деца, знаете ли какво ние хората влагаме в думата БОКЛУК? Искате ли да изброим всички боклуци, за които се сетим и после да ги нарисуваме на един плакат? Много са, нали? А дърветата дали произвеждат боклуци? Да, листата и плодовете, които падат от дървото, се разлагат, превръщат се в храна за червеите и хилядите микроорганизми, това обогатява почвата с полезни за дървото хранителни вещества и то се храни и продължава да дава плодове и да пречиства въздуха ни. А можем ли и ние, като растенията, да спрем да произвеждаме боклуци? Имате ли идеи? Можем да си направим кошчета за разделно събиране на отпадъците – органичните отпадъци ще изхвърляме в компоста, хартиените отпадъци – ще преценяваме дали не можем да си направим нещо полезно и красиво с тях, същото ще правим и с пластмасовите отпасъци. Хайде да видим колко отпадъци ще съберем за 1 седмица и след това отново ще помислим върху въпроса: Как можем да намалим отпадъците си? Хайде да помислим с какво разполагаме, за да си направим кошчета за разделно събиране – стари кашони, празни кошове от играчки... ?
ЦИТАТ: “Какво ще кажете за рециклирането? Колко често учим децата си на целия процес, цялата система? Да, изхвърли хартията точно в това кошче. Променя ли това живота ни? Разбира се, рециклирането е чудесен навик, но то никога няма да придобие за нас истинска важност, ако не разкрием останалите взаимовръзки:
• От какво се произвежда хартията?
• Борът произвежда лепкава смола; какво можеш да правиш с нея?
• Защо евкалиптът изсмуква толкова много вода, че оставя почвата суха?
• Какво означава ендемичен дървесен вид?
• Кое дърво е идеално за отглеждане в Канада и кое – във Флорида?
• Колко вода изразходваме при производството на хартия?
• Имаме ли достатъчно вода за пиене, за напояване на земеделските площи и за производство на хартия? Можем ли да пием водата, излизаща от фабриката за хартия?
• Защо индианците използват бамбук за производството на хартия?
• Как са произвеждали хартия древните китайци? А египтяните?
• Къде отива хартията след като я хвърлим в кошчето?
• Къде отива мастилото след като бъде отстранено от хартията?
• Колко време е нужно, за да се озове същата хартия обратно на пазара?
• Каква част от хартията, която купуваме, е рециклирана?
• Защо не можем сами да си рециклираме хартия за себе си? “ Проф. Гюнтер Паули
